題目：他
1998年10月
他是我大專時的同學，雖然大家修讀的科目不同，但是跟他見面的次數也真不少。
註冊日那天，我跟他乘坐同一輛巴士回校。下車時，有一名男孩用小手牽住我的衣襟，笑問我到了ＸＸ學院沒有，我答了一聲到了，便匆忙下車，而男孩也一搖一擺地下了車。這是我和他的首次見面。
註冊時。由於他身形矮少，比�甎P遭同學矮了一大截，加上面貌才不過十一二歲，我很容易便看見了他，正當我注視着他，懷疑他是不是天才兒童時，他也看見了我，有禮地向我點一下頭，笑了一笑。自此我們在校園或巴士上相遇時，他都會跟我點頭微笑。
他愛讀書，常在圖書館流連，恰巧我也常要到圖書館找資料，所以我們常在圖書館相遇。他的檯頭總有一堆堆厚厚的書本，不小心察看，你不容易看到他的存在。讀書時，他專心致志，門牙輕咬下唇，眼晴緊盯着書本，良久也不會動，正當你懷疑他是紙板公仔時，忽然，他又會咧齒而笑，磨拳擦掌。我常常奇怪，年紀輕輕的他，那小小的腦袋，到底儲存了多少學問？
一天，我的教室中來了一位新同學。那同學雖然是商學院學生，卻在空堂時，來旁聽社會科學系的公共政策科。他坐在一般學生避之則吉的第一排座椅，拿出了筆和筆記簿，靜靜地等待教授的來臨。四周的同學卻立刻�孆F一陣騷動。有人問：「他是誰？天才兒童嗎？」有人立刻答：「他那是什麼天才兒童，他是商學院的書獃子。」又有人大聲說：「那不是商學院的「長不大」嗎？聽人說他患了肌肉萎縮症，所以二十多歲還像個小孩。真的有點像《天龍八部》中的天山童姥。」竟然還有人喊：「那有這回事，天山童姥是女的，他是男人嘛。我說他走路時一搖一擺的，像企鵝才真。」接著一陣爆笑聲響遍了課室，直至教授到來才停止。由始至終，我見他都很安靜，嘴角還有一絲淡淡的笑容，不是苦笑，是寬恕的微笑。
我後來才發覺行動不便的他，除了常來社會科學院旁聽公共政策科外，也愛參與不同的研討會及答問大會。他總愛坐在第一排，作一名安靜的聆聽�矷C我只見過他在宿位安排和飯堂衛生的諮詢大會發言，他說話不徐不疾，有條不紊，說話溫和談定。不過有同學告訴我，在一個有關母語教學的研討會上，他質問那些抨擊母語教學的學�秅恅陪𦶦氶A詞鋒凌厲，層次分明，例證排山倒海，逼得這些不理現實情況，不顧學生興趣的議員學�肣戚惇跍鞳A啞口無言，狼狽不堪，給每位聽眾留下了深刻印象。
我最難忘的卻是他面上那一絲淡淡的微笑。那晚，我在電腦室做論文，搔破頭皮，也記不起一些字的倉頡碼。他剛巧路過，聽見我的牢騷，便走進來，帶笑問我有什麼可以幫忙。最後，他不單教了我那些中文字的字碼，還幫我修理了那部只會吃錢，不會吐紙的鐳射打印機。
下學期，他的病情惡化，走路時要用枴杖，走得很慢很吃力。我們相遇時，我會替他開門，替他按電梯，他掛滿汗珠的臉孔，都不忘擠出微笑。某一個星期五，我在圖書館快關門時才離開，剛踏上巴士，在炫目的燈光下，掩映的樹影中，僻靜的小路上，又看見那個佝僂的小身影，正在寒風中一枴一枴地踏出校門。我沒有叫司機等他一會，也知道司機不會答應等他三分鐘。巴士駛離車站時，我依然注視着他，他好像也看見我，朝飛馳的巴士笑了一下。我相信他需要的並不是一輛等他的巴士，讓他上普通的學校學習和生活，不必特別照顧他，待他如普通人，不歧視他，他已心滿意足，額手稱慶。（1299字）
