ESCOLA E.B. 2,3 DE ARRIFANA
ANO LECTIVO 1997/98

 

CLUBE DE OFICINAS

FUNCIONAMENTO / DESTINATÁRIOS

25 horas semanais.

O Clube de Oficinas pretende promover a integração dos alunos:

Na vertente de ocupação de tempos livres: Na modalidade de inscrição livre: Limite do número de alunos para cada modalidade:

ÁREAS DE EXPLORAÇÃO

Madeira: jogos, brinquedos
Pintura: vidro, cerâmica, tecido
Couro:porta-lápis, sacos, carteiras
Metais:gravação em folha de alumínio
Bijutaria: colares, pulseiras, anéis, travessões, brincos
Têxteis: tapeçarias tecida e bordada, tecelagem, macramé, trapologia
 
 
 
  
  

OBJECTIVOS 

ACTIVIDADES DO CLUBE NA COMUNIDADE EDUCATIVA

-  Exposição/ venda dos trabalhos realizados, no final do ano lectivo

-  Aproveitamento de alguns trabalhos para a decoração de espaços da escola.
 
 
 


GRUPO DINAMIZADOR

Grupo de Educação VisualTecnológica

No final de cada período, o grupo reúne para balanço e preparação do período seguinte.
 


RELATÓRIO FINAL
(Ano Lectivo 1997 /98)

As actividades do Clube de Oficinas iniciaram-se em Setembro, com 49 inscrições.

Inicialmente, inscreveram-se alunos do 2ª e do 3º ciclo. No entanto, estes últimos, nunca chegaram a frequentar as sessões do clube.

No geral, constatou-se que houve grande aceitação por parte dos alunos inscritos, que se mostraram assíduos e empenhados nas actividades desenvolvidas ao longo do ano lectivo.

Foram várias as actividades realizadas, de acordo com a planificação apresentada. No entanto, foram mais exploradas as áreas de bijutaria, tapeçaria e metais. Em colaboração com outras disciplinas, foram executados ainda, trabalhos destinados à decoração de espaços para comemorações e teatros.

Relativamente aos alunos canalizados para o clube, em regime de substituição, verificou-se que os do 3º ciclo, foram pouco receptivos à ideia de serem obrigados a frequentar um clube para o qual não se inscreveram. Mostraram-se pouco interessados e só alguns participaram nos trabalhos propostos.

Os dinamizadores consideram que o clube foi importante, pois permitiu aos alunos ocuparem os seus tempos livres com actividades em que participaram com agrado, descobrindo novos materiais e técnicas, exprimindo-se com imaginação e criatividade.

È de realçar que alguns alunos superaram dificuldades na identificação dos materiais, domínio das técnicas e coordenação motora.
 
 

 

«O progresso do Homem para a civilização tem sido marcado pela sua capacidade de disciplinar o material, moldar o barro, metal e madeira, de fiar, tecer, talhar, construir, edificar. Numa época em que o individualismo é constantemente minado pela produção em série, todos os nossos filhos, nascidos numa sociedade tecnológica, terão de ter alguma consciência dos processos básicos da humanidade, se querem viver em pleno» 
 

Henry Pluckrose 
 
 

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