Estudio Monográfico
En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información, organización, análisis crítico y reflexivo, interpretación y síntesis de referencias y otros insumos pertinentes al tema seleccionado [UPEL (1998, Julio) Proyecto de Normas para la Elaboración y Presentación  de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales].

Paradigma Cualitativo de Investigación
Representa las tendencias interpretativa, fenomenológica, hermenéutica, naturalista, etnográfica, que figura en la investigación socio-educativa desde la década de los años setenta [Gutiérrez, L. (1996) Paradigmas Cuantitativo y Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa: Proyección y Reflexiones].

Paradigma de Investigación
Un paradigma es definido como una manera de hacer ciencia, adoptada por la comunidad científica, en un momento histórico determinado; es decir, supone un conjunto de ideas, creencias y estructuras conceptuales que permiten interpretar la realidad; una manera particular de indagar dicha realidad (un método) y un conjunto de problemas específicos susceptibles de ser investigados en el marco del paradigma [Ruíz Bolívar, C. (1998, Mayo 28 y 29) Resumen de la Ponencia. Foro: Enfoque Cuatitativo y Cualitativo de la Investigación: Más allá de los Paradigmas de Investigación].

Proyecto de acción
Resultan de actividades de intervención, cambio o innovación en organizaciones y sobre situaciones reales, previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión del instituto. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales; conceptualización y formulación de soluciones; acción sobre la realidad; evaluación de resultados; reflexión y análisis de las experiencias ... [UPEL (1998) Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales]