3. KDO BY SE MOHL NA REALIZACI PODÍLET A JAK ?
 
        Podle mého názoru není nutné měnit organizační strukturu současných pracovišť ve školství, pouze v jejich rámci určit informační štěrbinu, to je místo, přes které závazně musí jít všechny informace, které jsou pro někoho závazné (přikazují či omezují nějaké aktivity). Právě na tomto místě by docházelo k technickému sjednocení (použití společného software, zajišťujícího kompatibilitu).

        Návrhy pro tuto oblast vycházejí z toho, co již existuje - a funguje i je dále využitelné. Uvažují nejen účast jednotlivých článků školského systému, ale i profesionální externí spolupráci.

        Fyzické umístění centrální informační štěrbiny v rámci vybraného informačního uzlu považuji za důležité proto, že v rámci tohoto uzlu bude vytvořen příslušný soubor programů a jejich údržba (upgrade). Vzhledem k existenci ověřeného a fungujícího systému v této oblasti, který v současnosti nemá konkurenci (28,29), navrhuji externí spolupráci s firmou Byll software. Ostatní školské subsystémy budou v různé míře spolupracovat. V úvahu pro tuto spolupráci přichází především konkrétní jediné místo v rámci Ministerstva školství (Věstník), Výzkumný ústav odborného školství (kde by např.bylo vhodné soustředit problematiku pojmů, jejich vymezení i aktualizace, modulů, učebnic, včetně příslušných klasifikací, které souvisejí se vzděláváním ap., tj. problematiku nikoli správního charakteru, ale spjatého těsněji s řízením vzdělávacího procesu a jeho cíli), ÚIV (kde problematiku subordinačních informací, kterou by se toto pracoviště zabývalo - v oblasti subordinačních informací - bude vhodné teprve vymezit).

        Regionální spolupráce bude přicházet v úvahu v další fázi, zpočátku půjde především o konzultace potřeb s vybranými školskými úřady a školami (také obecními a regionálními úřady). Na úrovni MŠ musí proběhnout rovněž jednání o možnostech předávání textů (Věstníků, Zpravodajů ap.) od ostatních resortů.Výsledkem tohoto jednání by měla být závazná dohoda, která zajistí přísun dat v dohodnuté formě (disketa ap.) a termínech (nelze vyloučit ani možnost, že navrhovaný systém by byl využitelný ostatními resorty).

        Konkrétnější vymezení spolupráce však bude možné teprve tehdy, až na úrovni ministerstva školství bude rozhodnuto o souhlasu s realizací současně s výběrem tvůrce programového vybavení, tj. zadáním, pro které má být tato studie prvním podkladem. 

1