- L'éducation classique de nos pays dits "civilisés" considère l'enfant surtout dans sa partie "corps physique à dresser et intelligence à former", dans un but d'intégration sociale. Lorsqu'une personne devient parent, tout le monde trouve normal que "l'instinct parental" et l'imitation de ce que faisaient ses propres parents suffisent pour que cette personne, le plus souvent inexpérimentée en matière d'enfants, sache se comporter avec cette petite âme qui lui est confiée. La plupart du temps, cette personne va reproduire les erreurs et les comportements compulsifs émotionnellement malsains que ses propres parents ont eu avec elle. Cette reproduction automatique va même très loin, puisqu'on sait que 70% des parents qui maltraitent ou agressent sexuellement leurs enfants ont été eux-même des enfants maltraités ou agressés.

- On n'enseigne pas aux familles la considération pour la dimension subtile et la sensibilité très délicate d'une âme d'enfant. On trouve normal de laisser les enfants très jeunes et même des bébés en face d'un poste de télévision où se déroule n'importe quoi, au hasard : violence, laideur, immoralité, etc. "L'enfant ne comprend pas donc ça ne lui fait pas de mal", entend-on souvent dire. Mais l'enfant enregistre dans son inconscient. Et puis, qui sait vraiment ce que l'enfant comprend du monde qui l'entoure ? La psychanalyste Françoise Dolto avait fait la preuve que les bébés sont télépathes, elle parlait aux bébés pour leur expliquer leur monde familial en cas de problème.

. A la maternelle, l'enfant est placé trop tôt parmi d'autres enfants en situation de compétitivité. Ceux qui sont les moins sensibles sont mûrs plus tôt et donc plus forts que les autres tandis que les plus sensibles, plus lents à se développer, sont automatiquement en situation d'infériorité face à la brutalité. Plus tard, à l'école, le racket et la violence des plus âgés sur les plus jeunes devient la règle.

. Dans les pays développés, la violence dans les familles se développe. L'éducation devient un conditionnement sur le mode agressif : agression morale, psychologique et même physique. On répertorie de plus en plus d'agressions sexuelles intrafamiliales (inceste, pédophilie). Comment l'enfant pourrait-il faire survivre un contact intérieur subtil avec l'ensemble de l'univers, dans un tel contexte ? Pour supporter ce monde, il se construit une carapace et devient insensible. Plus tard, il traitera ses propres enfants avec un manque de sensibilité

. Les enfants qui sont dans des orphelinats sont éduqués dans un système de collectivité où les adultes sont trop peu nombreux pour apporter à chacun toute l'attention nécessaire à son développement affectif - et je ne parle même pas des traumatismes qu'ils ont vécu avant d'en arriver là. La plupart du temps, ces enfants n'arrivent pas à mener une scolarité normale et même les plus intelligents se retrouvent dans les classes spéciales pour attardés. La statistique prouve que la plupart d'entre eux deviennent des délinquants.

. Aux Etats-Unis, certains enfants sont obligés de porter une arme pour se rendre à l'école, ils s'entretuent entre bandes rivales. Des adolescents installent des bombes dans leur lycée et tirent sur leurs camarades. En France, les enfants de quartiers défavorisés brûlent des voitures, dégradent les autobus, et même de jeunes enfants détruisent des écoles maternelles. Dans une école, des garçons de onze ans ont violé une petite fille de neuf ans.

Families are not taught the respect for the subtle dimension and the very delicate sensitivity of a child's soul. Everybody believes it is normal to leave some very young children and even babies at play in front of a TV set which is showing just any kind of scene: violence, murder, uglyness, immorality, and so on. "He's too young to understand what's going on, therefore he is not affected", is what you generally hear. But the child registers everything in her/his unconscious. And besides, who knows what a child really understand or not ? French psychoanalyst Françoise Dolto had proved that babies are telepaths. She used to speak to newborn infants in order to explain their family world to them in case of a problem going on.

Younger and younger children are confronted to physical violence in their very first social contacts.

In kindergarden, some children are too early facing a situation of competition with other children. Less sensitive children become mature earlier and have an earlier growth of their physical body. They are stronger than others who have a slow development because of a greater sensitivity and who automatically are in a situation of physical inferiority in front of brutality. Later, it becomes worse since it is now obvious that racket and violence of the older over the younger has become the rule in most schools.

In developed countries, family violence has been rising. Education has become a conditioning operation on an agressive mode : moral, psycological and even physical agression. The statistics of intra-family sexual abuse is going up (incest, pedophilia). How can a child preserve an inner subtle contact with the universe, in such an environment? In order to be able to stand all this, she/he builds up an armour around her/himself and becomes unsensitive. Later, she/he will treat her/his own children with the same lack of sensitivity.

Children in orphanages or educational institutions live in a collective system in which there are not enough adults in charge in order to bring to every child the amount of personal care which is necessary to their emotional development - leaving aside the traumatisms they have been through before ending up in such places. Most of the time, these children cannot have a normal scholarship and even the most intelligent end up in classes for retarded kids. Statistics prove that most of them become delinquants.

In the USA, some children have to bear a weapon on their way to school, in order to avoid being killed by a rival gang. Youngsters place bombs in their school and shoot their schoolmates. In France, kids from poor areas burn cars and break buses, and even some very young kids destroy kindergardens. In one school, a gang of eleven-years-old boys have raped a nine-years-old girl.