|
AWAL BICARA |
||
: Pendidikan dalam Rancangan Malaysia ke -7 akan ditumpukan kepada usaha meningkatkan penyertaan, memperbaiki kualiti dan berusaha memperkukuhkan keberkesanan pendidikan supaya tercapai kecemerlangan pendidikan. Ini adalah selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Negara iaitu "Pendidikan di Malaysia ialah satu usaha berterusan kearah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengertahun, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara." YAB Perdana Menteri telah menyebut bahawa, "Malaysia mempunyai salah satu sistem pendidikan yang terbaik di dunia ketiga. Namun sebagai bekal kita mengharungi perjalanan pada generasi yang kedua ini, piawaian yang baru hendaklah ditetapkan dan matlamat baru hendaklah dicapai. Selaras dengan agenda Wawasan Pendidikan, kami keluarga pendidikan Pejabat Pendidikan Daerah Baling/Sik, sedar bahawa yang penting dan genting ialah untuk menjayakan satu program pendidikan seperti yang dimaksudkan oleh Falsafah Pendidikan Negara untuk memenuhi Wawasan 2020, yang mempunyai matlamat negara maju berteraskan teknologi. Untuk itu penilaian terhadap seluruh masalah pendidikan pada peringkat daerah dalam ;menentukan sama ada ia memberi sumbangan kepada wawasan negara atau tidak, telah dijalankan. Disamping itu altenatif-alternatif strategi pelaksanaan pendidikan juga telah ditinjau dan dikenalpasti. Melalui Dokumen Sasaran Kerja 1995/1996 yang telah disusun, Pejabat Pendidikan Daerah Baling/Sik berharap setiap peringkat dapat membuat perancangan yang strategik untuk mempastikan kehendak piawai yang baru dapat dipenuhi. Konsep pendidikan bersepatu diteruskan dengan menekan kepada proses pembentukan pelajar dari segi penguasaan ilmu pengetahun, pemupukan nilai-nilai murni, perkembangan jasmani yang dilakukan secara menyeluruh ke arah melahirkan insan yang seimbang dan harmonis. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Bersepadu Sekoleh Menengah (KBSM) terus dilaksanakan dengan penuh komitmen oleh semua pihak. Penekanan akan terus dibuat ke atas aspek kognitif, afektif dan psikomotor dalam usaha mempertingkatkan lagi potensi individu dalam aspek-aspek literasi asas 3M, literasi Al-Quran dan Jawi (bagi pelajar Islam ), literasi komputer serta ketrampilan dan penguasaan asas Bahasa Inggeris. |
|||
. |
|||
|
|
||
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|||
|
|