การจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ

การจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ เป็นการจัดเพื่อขยายโอกาสทางการศึกษาและส่งเสริมให้ประชาชนที่พลาดโอกาสทางการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง
อย่างกว้างขวางและต่อเนื่อง เพื่อนำความรู้ไปปรับปรุงคุณภาพชีวิต และความเป็นอยู่ให้ดีขึ้น หรือเพื่อเป็นพื้นฐานใน
การศึกษาต่อในระดับสูงต่อไป โดยกำหนดหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ ไว้ดังนี้

1. หลักสูตรการศึกษาเบ็ดเสร็จพื้นฐาน

2. หลักสูตรการศึกษาเพื่อชุมชนในเขตภูเขา

3. หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนระดับประถมศึกษา

4. หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

5. หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

1. หลักสูตรการศึกษาเบ็ดเสร็จพื้นฐาน

การศึกษาเบ็ดเสร็จพื้นฐาน

เป็นการจัดการเรียนการสอนให้กับผู้ไม่รู้หนังสือ ผู้ที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ หรือผู้ที่ยังไม่จบชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 4 ให้สามารถอ่าน เขียน และคิดคำนวณ รวมทั้งการแก้ปัญหา โดยใช้กระบวนการ “คิดเป็น” สามารถนำไปใช้ใน
ชีวิตประจำวัน แก้ไขความเชื่อและวิธีดำเนินชีวิตอันเป็นอุปสรรคต่อการกินดีอยู่ดี เพื่อเป็นการช่วยยกระดับความเป็นอยู่ของชาวชนบท ซึ่งมีหลักสูตรเฉพาะที่หลากหลายสำหรับกลุ่มต่าง ๆ เช่น กลุ่มชาวไทยมุสลิมทางภาคใต้ กลุ่มชนชาวเขาทางภาคเหนือ เป็นต้น หลักสูตรเทียบเท่าระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

2. หลักสูตรการศึกษาเพื่อชุมชนในเขตภูเขา

หลักสูตรประถมศึกษาเพื่อชุมชนในเขตภูเขา

พุทธศักราช 2524 เป็นหลักสูตรที่มีรูปแบบเฉพาะสำหรับกลุ่มคนชาวเขาที่ไม่รู้หนังสือในแถบภาคเหนือ และตะวันตกของประเทศไทย โดยเป็นการจัดการศึกษาที่ยึดชุมชนเป็นหลัก มุ่งให้เกิดการพัฒนาแก่บุคคล และชุมชนในเขตภูเขา กรมการศึกษานอกโรงเรียนตั้งใจที่จะขยายการให้บริการทางการศึกษาที่สนองตอบต่อความต้องการและปัญหาของชุมชน
ชาวเขาโดยเฉพาะ และส่งผลให้ชาวไทยภูเขาที่ไม่รู้หนังสือจำนวนมาก สามารถอ่านออกเขียนได้ หลักสูตรนี้เทียบเท่าระดับ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

3. หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2531

เป็นการศึกษาที่มุ่งให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถขั้นพื้นฐาน และให้คงสภาพการอ่านออกเขียนได้ คิดคำนวณได้และดำรงตนเป็นพลเมืองดีในระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข โดยมีการจัดหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนระดับประถมศึกษาดังนี้

ระดับประถมศึกษา (ป.6)

1. กลุ่มสภาพประสบการณ์พื้นฐาน (บังคับ) 190 สภาพ

ผู้ที่จบหลักสูตรต้องผ่านสภาพประสบการณ์พื้นฐาน (บังคับ) 190 สภาพ และกลุ่มสภาพประสบการณ์ (เลือก) ไมน้อยกว่า 60 สภาพ การผ่านกลุ่มสภาพประสบการณ์ต่าง ๆ อาจผ่านได้โดยการเทียบโอนผลการเรียนหรือผ่านข้อทดสอบตามเกณฑ์ที่กำหนด ผู้เรียนจะต้องผ่านกลุ่มสภาพประสบการณ์รวมกันแล้วไม่น้อยกว่า 250 สภาพ และใช้เวลาเรียนไม่น้อยกว่า 500 ชั่วโมง ยกเว้นกรณีมีการเทียบโอนผลการเรียนก็สามารถจบได้ก่อนกำหนด

4. หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช 2530

เป็นหลักสูตรต่อเนื่องจากหลัสูตจรการศึกษานอกโรงเรียนระดับประถมศึกษา

การศึกษาระดับนี้มุ่งที่จะส่งเสริมให้ผู้ที่ต้องการศึกษาหาความรู้แต่พลาดโอกาสที่จะศึกษาต่อในระบบโรงเรียนได้มีโอกาสศึกษาหาความรู้ ฝึกทักษะและปลูกฝังเจตคติที่จำเป็นในการดำรงชีวิต และการประกอบอาชีพได้เท่าเทียมกับผู้อื่น สามารถปฏิบัติตนให้ดำรงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตามสมควรแก่อัตภาพ หลักสูตรนี้มีความสอดคล้องกับหลักสูตรระดับเดียวกับในระบบโรงเรียนและมีความยืดหยุ่นพอเพียงที่จะให้ผู้เรียนเลือกเรียนได้ตามความสามารถ ความถนัด ความสนใจ และความต้องการของตน โดยมีการจัดหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ดังนี้

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

1. หมวดวิชาบังคับ 4 หมวดวิชา

1. ภาษาไทย
2. คณิตศาสตร์
3. ส่งเสริมคุณภาพชีวิต
4. โลกของงานอาชีพ

2. หมวดวิชาเลือก ไม่น้อยกว่า 3 หมวด

- หมวดวิชาที่กำหนดไว้ในโครงสร้างหลักสูตร

3. รวมไม่น้อยกว่า 7 หมวด

การจบหลักสูตรนักศึกษาต้องผ่านหมวดวิชาบังคับ 4 หมวดวิชา และหมวดวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 3 หมวดวิชา และต้องผ่านกิจกรรมการพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ตามที่กรมการศึกษานอกโรงเรียนกำหนด

4. หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พุทธศักราช 2530

เป็นการจัดการศึกษาที่จัดขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม โดยสามารถเลือกแผนการเรียนและสายวิชาที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ เป้าหมายในการเรียนของตน ดังนี้

1. แผน ก. แผนการเรียนเพื่อการศึกษาต่อ เปิดสอน 4 สายวิชา คือ

1.1 สายคณิต-วิทย์ สำหรับผู้ที่ต้องการศึกษาต่อในกลุ่มสาขาวิชาเกี่ยวกับการแพทย์ วิศวกรรมศาสตร์ เกษตรศาสตร์ ฯลฯ

1.2 สายศิลป์-คำนวณ สำหรับผู้ที่ต้องการศึกษาต่อในกลุ่มวิชามนุษยศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ นิติศาสตร์ พาณิชยศาสตร์

1.3 สายศิลป-ภาษา สำหรับผู้ต้องการจะศึกษาต่อในกลุ่มวิชาอักษรศาสตร์ มนุษยศาสตร์

1.4 สายทั่วไป สำหรับผู้ต้องการที่จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาอื่น ๆ

2. แผน ข. แผนการเรียนเพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต เปิดเฉพาะสายวิชาพัฒนาคุณภาพชีวิต

3. แผน ค. แผนการเรียนเพื่อการประกอบอาชีพ

โดยมีการจัดหลักสูตรการศึกษาอนกโรงเรยีนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ดังนี้

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

1. หมวดวิชาบังคับ 5 หมวดวิชา

1. ภาษาไทย 1

2. สังคมศึกษา 1

3. วิทยาศาสตร์ 1 หรือ 2

4. พลานามัย

5. พื้นฐานวิชาชีพ

2. หมวดวิชาเลือก

ไม่น้อยกว่า 3 หมวดวิชา

- หมวดวิชาที่กำหนดไว้ในโครงสร้างหลักสูตร

3. รวมไม่น้อยกว่า 8 หมวด

การจบหลักสูตานักศึกษาต้องผ่านหมวดวิชาบังคับ 5 หมวดวิชา และหมวดวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 3 หมวดวิชา และจะต้องผ่านกิจกรรมการพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ที่กรมการศึกษานอกโรงเรียนกำหนด

วิธีเรียน

การดำเนินงานการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญของหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้จัดการการเรียนการสอนออกเป็น 3 วิธี ดังนี้

1. วิธีเรียนแบบชั้นเรียน (ชร.) ผู้เรียนจะต้องเข้าเรียนในชั้นเรียนระหว่างเวลา 17.00 – 20.00 น.

2. วิธีเรียนทางไกล (ทก.) ผู้เรียนสามารถศึกษาด้วยตนเองจากเอกสารรายวิชา รายการวิทยุ/โทรทัศน์ และพบกลุ่มสัปดาห์ล่ะ 1 ครั้ง

3. วิธีเรียนแบบด้วยตนเอง (ตอ.) ผู้เรียนต้องศึกษาด้วยตนเองและเข้าร่วมกิจกรรมพบกลุ่มไม่น้อยกว่าร้อยละ 75

การจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายอาชีพ

การจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายอาชีพ เป็นการศึกษาที่มุ่งให้ผู้เรียนมีอาชีพหรือเห็นช่องทางการทำมาหากิน คิดเป็น แก้ปัญหาเป็น มีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีในการทำงานเพื่อการประกอบอาชีพอิสระ อาชีพในตลาดแรงงาน หรือเพื่อปรับปรุงชีวิตความเป็นอยู่ของตนเองและชุมชน รวมทั้งเพื่อเพิ่มวุฒิทางการศึกษาและการพัฒนาตนเองเกี่ยวกับหน้าที่การงาน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ดังนี้
       1. หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น
       2 กลุ่มสนใจวิชาชีพ
       3.หลักสูตรประกาศนียบัตรอาชีพ พุทธศักราช 2533 (ปอ.)
       4.หลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2539 (กศน.ปวช.)

หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นที่กรมการศึกษานอกโรงเรียนจัดให้บริการแก่ประชาชน เป็นหลักสูตรที่ใช้เวลาเรียนสั้น ๆ ตามลักษณะของเนื้อหาที่สามารถจบในตัวเอง มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาอาชีพ ประกอบอาชีพอิสระ และพัฒนาทักษะฝีมือแรงงานเพื่อเข้าสู่ ตลาดแรงงาน เช่น การเพาะเห็ด ตัดผม แปรรูปผลผลิตการเกษตร ช่างไฟฟ้า ช่างเชื่อมโลหะ ช่างซ่อมจักรยาน วิทยุ โทรทัศน์ เป็นต้น

สรุปการจัดกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ

ประจำปีงบประมาณ 2544

ภาคเรียนที่ 1/2544 ( เมษายน. 2543 - กันยายน 2544)

ระดับ	เป้าหมาย ปี 2544	ปี 2544			หมายเหตุ
		2/2543	1/2544	รวม
ประถมศึกษา	280	68	63	131
มัธยมศึกษาตอนต้น	830	352	444	796
มัธยมศึกษาตอนปลาย	1,100	261	334	595
รวม	2,210	689	841	1,530

สรุปการจัดการศึกษาสายอาชีพหลักสูตรระยะสั้น ปีงบประมาณ 2544

(พฤษภาคม 2544 - กันยายน 2544)

ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอสวรรคโลก

ที่	หลักสูตรวิชา	จำนวน/ ชั่วโมง	สถานที่เปิดสอน	จำนวน/ ผู้เรียน	วิทยากร
	ทอผ้าพื้นเมือง	100	หมู่ 4 ต.ป่ากุมเกาะ	15	นางแจ๋ว ภู่ระหงษ์
	ทอผ้าพื้นเมือง	100	หมู่ 4 ต.คลองยาง	15	น.ส.ปิ่นเพ็ชร สอนง่ายดี
	ทอผ้าพื้นเมือง	100	ชุมชนวังพิรพาทย์	15	นางจันยา จรลี
	ทอผ้าพื้นเมือง	100	หมู่ 9 ต.เมืองบางขลัง	24	น.ส.บังเอิญ ชัยวิเศษ
	ช่างซ่อมเครื่องยนต์	50	หมู่ 5 ต.คลองกระจง	20	นายกุลชัย พลเยี่ยม
	คอมพิวเตอร์เบื้องต้น	30	ห้องสมุด	20	น.ส.ยุพิน กุมารา
	ไมโครซอฟท์เอ็กเซล	30	ห้องสมุด	20	น.ส.จุฑามาศ ล้วนงาม
	อินเตอร์เน็ตเบื้องต้น	30	ห้องสมุด	15	น.ส.อนุตร พิกุลแกม
	ไมโครซอฟท์เพาว์เวอร์พอยท์	10	ห้องสมุด	12	น.ส.ยุพิน กุมารา
	ช่างเชื่อมโลหะ	50	หมู่ 2 ต.ย่านยาว	15	นายสถิต มโหฬาร
	ช่างปูน	50	หมู่ 2 ต.ย่านยาว	15	นายทรงศักดิ์ มโหฬาร
	ช่างปูน	50	หมู่ 5 ต.เมืองบางขลัง	15	นายอำนวย เปลือกแล
	ช่างไม้เฟอร์นิเจอร์	50	หมู่ 3 ต.เมืองบางยม	17	นายอง ชมชื่น
	ช่างเชื่อมโลหะ	50	หมู่ 9 ต. ป่ากุมเกาะ	15	นายกุลชัย พลเยี่ยม
	ช่างซ่อมเครื่องยนต์	50	หมู่ 6 ต. ปากน้ำ	16	นายวิรัตน์ ช่วยเจริญ
	ช่างเชื่อมโลหะ	50	หมู่ 3 ต.หนองกลับ	15	นายกุลชัย พลเยี่ยม
	ช่างซ่อมเครื่องยนต์	50	หมู่ 3 ต.หนองกลับ	15	นายธินากร เขียวสี
	ช่างไม้เฟอร์นิเจอร์	50	หมู่ 3 ต.เมืองบางยม	16	นายกุลชัย พลเยี่ยม

HOME / ข้อมูลสวรรคโลก / ข้อมูล ศบอ. / ข้อมูลห้องสมุดเฉลิมราช่ / ข้อมูลทั่วไป /