Didática Comeniana

Aqui coloco um resumo de algumas propostas de Comênius para questões ainda muito atuais. Comênius foi um grande educador e reformador do início do século XVII. Mais tarde publicarei um resumo de uma tese feita sobre sua vida e obra!


O professor deve marcar:

- com certeza de bons resultados

- com rapidez, sem enfado, com prazer para alunos e professores

- com solidez: não só palavras, mas verdadeira instrução, bons costumes e piedade sincera

O que queremos:

- prolongar a vida para aprender todo o necessário

- abreviar os estudos para aprender mais rapidamente

- aproveitar as ocasiões para se aprender realmente

- despertar os engenhos para aprender facilmente

- aguçar o juízo para aprender solidamente

Conteúdo da escola:

A escola deve ensinar TODAS AS COISAS que aperfeiçoam a natureza humana:

- a conhecer a verdade e a não se deixar seduzir pelo mal;

- a fazer o que deve fazer e a preservar-se do que deve evitar;

- a falar sabiamente acerca de todas as coisas, com todos;

- quando é necessário, em todas as circunstâncias, com as coisas, com os homens e com Deus, não levianamente, mas prudentemente, e, assim, a nunca se afastar do objetivo de sua felicidade.

Papel da escola:

- toda juventude (exceto a quem Deus negou inteligência) seja formada

- em todas aquelas coisas que podem tornar o homem sábio, probo e santo

- que esta formação, como preparação para a vida, esteja terminada antes da idade adulta

- que esta formação se faça sem violência ou constrangimento, com a máxima doçura, dellicadeza e espontaneidade

- que todos se formem com uma instrução não aparente, mas verdadeira; não superficial, mas sólida

- que seja uma formação não penosa, mas facílima, com quatro horas, com dez vezes menos esforço e ao mesmo tempo com centenas de alunos

Papel do livro didático:

- oferecer a medula de toda a sabedoria plena, mais ou menos conciso conforme o grau escolar

- servir a todos os espíritos em tudo, e a cada um segundo o seu grau

- ser de estilo simples

- servir eficazmente para prevenir ou para corrigir as corruptelas da coisas, também cada um segundo o seu lugar e o seu modo

Papel do professor:

- ser como deve tornar os outros

- conhecer os métodos de tornar os outros como eles devem ser

- seja cheio de zelo no seu trabalho

O professor deve conhecer:

- todos os fins de sua profissão

- todos os meios que lá conduzem

- toda a variedade do método

O professor deve buscar:

- universalidade (todos serem ensinados em todas as coisas)

- simplicidade (meios seguros para chegar à certeza)

- espontaneidade (fazer agradavelmente tudo, como se fosse um jogo)

O homem deseja:

- existir (viver)

- existir firmemente (ter saúde)

- existir sensivelmente (conhecer as coisas que há à sua volta)

- existir livremente (querer e escolher as coisas apreendidas como boas, não querer e repudiar as coisas más, e dispor todas as coisas, quando possível, segundo o seu próprio arbítrio)

- existir ativamente (realizar as coisas que compreende e que escolhe, para que não compreenda nem escolha em vão)

- ter ou possuir muitas coisas

- utilizar e fruir de todas as coisas que possui e fazê-lo com tranqüilidade

- ser importante e ser tido em consideração

- ser, tanto quanto possível, eloqüente para poder comunicar aos outros, prontamente e corretamente, a sua ciência e a sua vontade

- gozar também da aceitação e de simpatia entre os homens, de modo que estes não o invejem, mas se congratulem com sua vida tranqüila, alegre e segura

- finalmente, gozar do amor de Deus, para sua alegria íntima e para segurança de sua felicidade em Deus


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Página criada por Edemar Antonio dos Santos
Última alteração: 18-nov-97

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