|
Är enbart vårterminen —med sportlov, kulturdag, europaresor och hemrese-,
valborgs- och kristihimmelsfärdshelger— tillräcklig för en 50-poängskurs?
-
Nej det tycker jag inte. För det blir lite för mycket avbrott då. Bättre att ha kursen över hela läsåret så slipper man stressa.
-
Egentligen inte, men det gick. Bättre att ha den på höstterminen.
-
Ja.
-
Ja, när man hela tiden får hemarbete.
-
Vi har ju hunnit med det som är planerat. Men man skulle ju kunna få mera tid så att kunskaper fastnar bättre.
-
Tydligen går det, men det vore kanske bra att börja den lite tidigare.
-
Nej, det skulle vara bättre om den började i november på höstterminen så att det inte blir så stressigt på slutet.
-
Med många lektioner/vecka går det bra. Men det skulle kanske vara bättre att ”stjäla” några månader från höstterminen.
-
Ja, det är nästan bättre eftersom man träffas oftare och man får en kontinuitet.
-
Ja, det tycker jag. Har man det flera gånger i veckan så fungerar det. Jag tycker inte man bör ha en 50-poängskurs över ett helt år.
-
Ja, jag tycker det för när man har kommit upp till klass NV3 (skolans bästa klass) måste man förstå att man ibland får arbeta även ”utanför” skolan. T.ex. lov, helger o.s.v.
-
Visst blir det ”hackigt” med alla lov m.m., men att förlägga kursen över ett helt läsår hade nog blivit lite för utdraget också.
-
Kursen känns faktiskt lite kort, men man har ändå hunnit med mycket om man tänker efter.
-
Ja, 50 poäng betyder väl inte att man skall läsa de 50 poängen med en lärare (lektor). Man lär sig, och lägger ned tid på annat som inlämningar, rapporter o.s.v.
-
Tveksamt. Upplägget för A-kursen var bättre.
-
Nej. Slutprov i sig är det inget större fel på [oläsligt]. Alla lov och aktiviteter stör studiemotivationen.
-
Vi har ju klarat det, men jag skulle lärt mig mycket mer om kursen inte hela tiden blev avbruten, man tappar som sagt sammanhanget.
-
Jajemensan.
-
Borde ha några veckor innan jul också
BioLab's enkät, fortsättning:
Kontinuitet och arbetsro vårterminen 2003
Web-sida för studier och undervisning
E-mail-kontakt med läraren
Kursen, frekvenstabell
Funderingar och goda råd
Skolans enkät:
Uppläggningen av kursen
Resultatet av kursen
Elevens insats
|
|