|
|
(Reproduzido com permissão do autor) |
1- Conceito de paper
O paper, position paper ou posicionamento pessoal é
um pequeno artigo científico a respeito de um tema pré-determinado.
Sua elaboração consiste na discussão e divulgação
de idéias, fatos, situações, métodos,
técnicas, processos ou resultados de pesquisas científicas
(bibliográfica, documental, experimental ou de campo),
relacionadas a assuntos pertinentes a uma área de estudo.
Na elaboração de um paper, o autor irá desenvolver
análises e argumentações, com objetividade
e clareza, podendo considerar, também, opiniões
de especialistas. Por sua reduzida dimensão e conteúdo,
o paper difere de trabalhos científicos, como monografias,
dissertações ou teses.
O paper deve ser redigido com estrita observância das regras
da norma culta, objetividade, precisão e coerência.
Devem ser evitadas as gírias, expressões coloquiais
e que contenham juízos de valor ou adjetivos desnecessários.
Também é preciso evitar explicações
repetitivas ou supérfluas, ao mesmo tempo em que se deve
cuidar para que o texto não seja compacto em demasia,
o que pode prejudicar a sua compreensão. A definição
do título do artigo deve corresponder, de forma adequada,
ao conteúdo desenvolvido.
2- Propósitos do paper
De um modo geral, o paper é produzido para divulgar
resultados de pesquisas científicas. Entretanto, esse
tipo de trabalho também pode ser elaborado com os seguintes
propósitos:
- Discutir aspectos de assuntos ainda pouco estudados ou não
estudados (inovadores);
- Aprofundar discussões sobre assuntos já estudados
e que pressupõem o alcance de novos resultados;
- Estudar temáticas clássicas sob enfoques contemporâneos;
- Aprofundar ou dar continuidade à análise dos
resultados de pesquisas, a partir de novos enfoques ou perspectivas;
- Resgatar ou refutar resultados controversos ou que caracterizaram
erros em processos de pesquisa, buscando a resolução
satisfatória ou a explicação à controvérsia
gerada.
Além desses objetivos, o paper pode abordar conceitos,
idéias, teorias ou mesmo hipóteses de forma a discutí-los
ou pormenorizar aspectos.
Ao produzir o artigo, o aluno inicia uma aproximação
aos conceitos e à linguagem científica que necessitará
desenvolver no momento da elaboração do trabalho
de conclusão de curso.
A elaboração de artigos estimula, ainda, a análise
e a crítica de conteúdos teóricos e de idéias
de diferentes autores, contribuindo para que o aluno aprenda
a sintetizar conceitos, fazer comparações, formular
críticas sobre um determinado tema à luz de pressupostos
teóricos ou de evidências empíricas já
sistematizadas.
3- Elaboração do paper
Para que o conteúdo do paper seja bem trabalhado e
fundamentado sugere-se que o mesmo tenha entre 10 e 15 páginas.
Como o paper deve ser sempre fundamentado cientificamente, deve-se
utilizar no mínimo 3 autores na pesquisa.
Antes de começar a escrever o artigo, é preciso
que o autor primeiro reúna as informações
e conhecimentos necessários por meio de livros, revistas,
artigos e outros documentos de valor científico. Em seguida,
deve-se organizar um esqueleto ou roteiro básico das idéias,
iniciando com a apresentação geral do assunto e
dos propósitos do artigo, seguidos da indicação
das partes principais do tema e suas subdivisões e, por
fim, destacando os aspectos a serem enfatizados no trabalho.
A elaboração deste plano é útil,
em primeiro lugar, para sistematizar a comunicação
a ser feita, evitando que o autor se perca durante a elaboração.
Por outro lado, também auxilia como recurso pedagógico
para reflexão e organização lógica
das idéias a serem abordadas;
Em termos de procedimentos para a escrita de um artigo científico,
é necessário observar os propósitos do trabalho
a ser elaborado. Todavia, independente de ter propósitos
distintos, o artigo científico deve apresentar a estrutura
básica que caracteriza todos os tipos de trabalhos científicos
ou acadêmicos: Introdução, Desenvolvimento
e Conclusão.
Introdução
É o primeiro contato do leitor com a obra. Deve-se, nela,
fazer o leitor entender com clareza o contexto da pesquisa, de
forma didática. A introdução do paper tem,
geralmente, uma ou duas páginas e deve abordar os seguintes
elementos:
- Assunto/tema do artigo e seus objetivos;
- Justificativa do trabalho e sua importância teórica
ou prática;
- Síntese da metodologia utilizada na pesquisa;
- Limitações quanto à extensão e
profundidade do trabalho;
- Como o artigo está organizado.
Desenvolvimento (corpo do artigo)
O desenvolvimento é o elemento essencial da pesquisa,
isto é, o seu coração, e no geral concentra
de 80 a 90 por cento do total de páginas do relatório.
Nesta etapa o aluno deverá dividir o tema em discussão
para uma maior clareza e compreensão por parte do leitor.
É preciso evitar, porém, o excesso de subdivisões,
cujos títulos devem ser curtos e adequados aos aspectos
mais relevantes do conteúdo, motivando para a leitura.
Vale ressaltar que as divisões, subdivisões e títulos
do artigo não garantem a sua consistência ou importância.
É preciso que as referidas partes e respectivas idéias
estejam articuladas de forma lógica, conferindo ao conjunto
a indispensável unidade e homogeneidade.
No desenvolvimento são apresentados os dados do estudo,
incluindo a exposição e explicação
das idéias e do material pesquisado, referencial teórico
(apresentação de conceitos sistematizados com base
na literatura), discussão e análise das informações
colhidas e avaliação dos resultados, confrontando-se
os dados obtidos na pesquisa e o conteúdo abordado nos
referenciais teóricos.
Conclusão
A conclusão apresenta as informações que
vão finalizar o trabalho buscando-se integrar todas as
partes discutidas. É a dedução lógica
do estudo, na qual destacam-se os seus resultados, relacionando-os
aos objetivos propostos na introdução. Podem ser
incluídas as limitações do trabalho, sugestões
ou recomendações para outras pesquisas, porém
de forma breve e sintética.
Em termo formais, a conclusão é uma exposição
factual sobre o que foi investigado, analisado, interpretado;
é uma síntese comentada das idéias essenciais
e dos principais resultados obtidos, explicitados com precisão
e clareza. Assim, a leitura da conclusão deve permitir
ao leitor o entendimento de todo o trabalho desenvolvido, das
particularidades da empresa aos resultados esperados na implantação
do projeto proposto.
4-- Quanto à forma de apresentação
O paper é apresentado, usualmente, seguindo-se as normas
prescritas para apresentação de trabalhos acadêmicos,
ressalvando-se os trabalhos preparados para eventos ou com fins
de publicação em periódicos científicos,
que devem atender aos critérios e modelos estabelecidos
por seus organizadores e/ou editores. Como trabalho acadêmico,
especificamente, o paper deve estar orientado pelas normas constantes
no manual da própria faculdade, as quais são certamente
baseadas nas normas da ABNT. Na apresentação do
paper, é preciso realmente observar as orientações
prescritas nos manuais, pois, caso isso não aconteça,
corre-se o risco de comprometer a aprovação do
artigo.
5- Avaliação
O paper pode ser avaliado segundo inúmeros critérios,
decorrentes dos objetivos propostos pelo professor. Normalmente,
os artigos científicos são elaborados por alunos
que se encontram em fase final do curso de graduação,
muito embora nada impeça que o professor os solicite em
etapas anteriores, adequando-o às possibilidades e recursos
já desenvolvidos por seus alunos.
Para a avaliação de artigos científicos,
então, podem ser descritos vários critérios,
tais como:
a) Quanto ao conteúdo:
- Clareza na apresentação dos objetivos, justificativa
e importância do artigo;
- Identificação dos limites do artigo (definição
do foco do artigo e dos aspectos que não serão
abordados);
- Clareza na especificação das unidades de análise
(como por exemplo: indivíduo, organização,
sociedade);
- Demonstração de conhecimento suficiente sobre
o assunto;
- Referencial teórico claramente identificado, coerente
e adequado aos propósitos do artigo;
- Ausência de dispersão ou de redundância
das informações/conteúdos;
- Apresentação de suposições (hipóteses)
sustentadas em teorias e crenças consideradas verdadeiras
a partir do paradigma do qual se originam; as suposições
devem ser claras e justificadas;
- Coerência entre as informações e no encadeamento
do raciocínio lógico;
- Ausência de saltos de raciocínio na passagem de
um parágrafo para outro, ou de um conceito para outro;
- Elaboração de análise e síntese
diante de conceitos teóricos semelhantes e/ou divergentes;
- Uso adequado de exemplos complementares para clarificar o significado
do texto;
- Demonstração de argumentos ou provas suficientes
para apoiar as conclusões;
- Articulação entre sugestões ou recomendações
e as discussões apresentadas no texto;
- Originalidade e inovação do assunto abordado;
- Postura ética no trato do tema e desenvolvimento da
análise (imparcialidade e equilíbrio).
b) Quanto à forma:
- Atendimento aos objetivos propostos;
- Objetividade, precisão e coerência na escrita
do texto;
- Uso fiel das fontes mencionadas no artigo, com a correta relação
com os fatos
analisados;
- Uso/seleção de literatura pertinente à
análise;
- Linguagem acessível;
- Unidade e articulação do texto (encadeamento
lógico);
- Elementos de transição entre parágrafos
adequados ao sentido e à lógica dos
conteúdos;
- Afirmativas unívocas, sem duplo sentido;
- Coerência e padronização dos termos técnicos;
- Observância das regras da norma culta;
- Uso correto de citações devidamente referenciadas;
- Adequação do título ao conteúdo;
resumo claro e informativo
- As normas técnicas de apresentação de
trabalhos acadêmico-científicos determinadas são
respeitadas?
O artigo pode ser rejeitado tanto pelo acúmulo de pequenas
falhas em diversos critérios quanto pelo número
excessivo de falhas em um mesmo critério. |