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LA PROBLÉMATISATION |
Définition
1) La problématisation est un travail préalable à
la
structuration d’un texte. C'est une période de "brain-storming"
permettant de:
- Bien comprendre le sens de la question en jeu
- Se faire une idée claire de la question et du sujet
- Débroussailler le terrain
- Ramasser le plus de matériel possible pour traiter le
sujet ou la question
- Saisir tous les aspects de la question ou du sujet
- Sélectionner ceux que l’on retiendra, parce qu’essentiels
à notre traitement de la question
- Déterminer le sens des concepts en jeu (leur
définition)
- Identifier les informations dont on a besoin
- Se méfier des réponses toutes faites
- Questionner certaines idées ou affirmations
- Se mettre en contact avec des positions différentes (ce qui est d'autant plus important si le
prof nous demande de répondre à une objection, d'avoir un
contre-argument dans notre dissertation!)
- Trouver un fil conducteur menant à une thèse qui,
normalement, se trouve dans la liste d'idées que nous avons
formulées.
- Identifier les meilleurs arguments à utiliser
- Savoir comment on va les expliquer
- Trouver des cas et des faits reliés au sujet
- Identifier des auteurs ou des courants de pensée qui
pourraient nous servir.
2) La problématisation est une étape de la
rédaction d'un texte argumentatif,
généralement située dans l'introduction,
consistant à poser quelques questions (3 ou 4) directement
reliées au sujet et à la thèse défendue.
Procédure
La plupart des professeurs de philosophie s'en tiennent, comme
exigence, au sens 2 précisé ci-haut. Donc, vous
pouvez vous
en tenir à une liste de questions, mais si vous n'y
répondez pas, si vous ne formulez pas d'idées en lien
avec ces questions, cela ne vous aidera pas à structurer le
développement de votre texte, ni à trouver vos arguments
pour démontrer la véracité de votre thèse.
Je suggère donc de procéder de la manière
suivante, pour passer de la stricte problématisation à
l'élaboration du plan de votre texte:
Etape 1: Etablir une quadruple liste:
- de questions
- de cas et faits
- d’idées et d’arguments (incluant des définitions
de termes)
- d’aspects à traiter
- Pour établir votre liste d'idées et d'arguments,
répondez aux questions que vous avez posées.
- Pour étalir votre liste de cas et de faits, pensez
à des situations concrètes et à des personnes
réelles en lien avec votre sujet.
- Pour établir votre liste d'aspects à traiter (bien
utile, si vous avez à construire un plan divisé en
parties), demandez-vous, en lisant une question ou une idée, de
quoi elle parle, qui ou quoi elle concerne.
J'ai donné de nombreux exemples de telles
problématisations, que vous pouvez consulter ici.
Etape 2: Choix de sa thèse
Si votre liste d'idées est assez complète et
significative (plusieurs pourraient servir de thèse), vous
devriez être en mesure d'en choisir une qui sera votre
réponse à la question posée, ou celle que vous
expliquerez et argumenterez dans votre développement, si votre
prof n'a donné qu'un sujet à traiter et vous a
laissé le choix de formuler vous-même une question de
niveau philosophique.
Etape 3: Choix de quelques questions
pour la problématisation devant figurer dans votre texte.
La plupart des professeurs demandent qu'une problématisation
(liste de quelques questions pertinentes) figure dans la
dissertation, généralement dans l'introduction, le
développement étant réservé à
l'argumentation comme telle. Alors, choisissez, dans votre liste de
questions, 3 ou 4 d'entre elles qui sont les plus pertinentes au
traitement du sujet et, aussi, reliées aux arguments que
vous comptez utiliser. Ces questions doivent toujours être
reliées directement au traitement que vous faites de la question
et du sujet.
Etape 4: Choix de ses arguments
Une fois que vous avez bien clairement en tête ce que vous
voulez expliquer et démontrer dans votre dissertation (ce qu'on
appelle la
thèse), choisissez vos arguments parmi les plus forts et les
plus solides dans votre liste d'arguments. Généralement,
les profs en demandent 3 pour une dissertation argumentative. Formulez
ces arguments dans une phrase complète, et vérifiez si
chacun d'eux est bien en lien avec votre thèse, qu'ils servent
bel et bien à sa démonstration.
A ce stade, vous
voilà passablement avancés. Vous avez en
main votre thèse, les questions importantes qui formeront la
problématisation qui se trouvera rédigée dans
votre dissertation, et les arguments qui vous serviront à
expliquer votre thèse. Mais! C'est bien beau d'avoir des
arguments (à ce stade, il s'agit de 3 ou 4 phrases), mais encore
faut-il que chacun de ces arguments soit expliqué dans
un paragraphe de 15 à 20 lignes. Il faut donc chercher, dans la
liste des arguments, ceux qui servent à expliquer ces arguments
principaux et, dans la liste des cas et faits, les exemples qui peuvent
servir, eux aussi, d'argument ou d'explication d'un argument.
Etape 5: Elaboration de son plan
d'argumentation