1) Qu'est-ce qu'une idée? (Avis, jugement)

2) Qu'est-ce qu'une opinion? (Avis, jugement)

3) Qu'est-ce qu'une affirmation? (Énoncé sur quelque chose)

4) Quelle est la différence entre les trois?

5) Faudra-t-il en tenir compte dans l'argumentation?

6) Que signifie, exactement, "accepter"?

7) Ne pas accepter une idée, est-ce ne pas respecter la personne?

8) Faudra-t-il tenir compte de cette différence entre accepter et respecter, dans l'argumentation?

9) Avant d'accepter, il faut écouter, prendre en considération. Ne faudra-t-il pas nuancer dans l'argumentation et tenir compte de ces différences?

10) Sur quoi porte-t-on des avis ou des jugements? (Gens, comportements, oeuvres d'art, situations diverses, sujets de toutes sortes.)

11) Toutes les idées émises sont-elles d'égale valeur, équivalentes, aussi bonnes les unes que les autres, aussi vraies, aussi valables?

12) Comment juger la valeur d'une opinion ou d'une idée?

13) Quels sont les critères d'évaluation d'une idée, d'une opinion ou d'une affirmation?

14) Y a-t-il plusieurs sortes d'opinions ou de jugements?

15) Si oui, lesquelles?

16) Selon la sorte, utilise-t-on les mêmes critères pour déterminer leur valeur?

17) Une opinion sans argumentation ni preuves pour l'appuyer est-elle valable? Vaut-elle quelque chose?

18) Peut-on accepter des idées qui vont à l'encontre de valeurs telles la justice, l'égalité, la liberté, le respect de la personne?

19) Peut-on accepter des idées qui prônent la violence, la torture?

20) Si des idées mènent à des conduites injustes ou aberrantes, sont-elles acceptables?

21) D'où viennent nos idées?

22) Sur quoi sont-elles appuyées? (Héritage culturel, médias, parents, profs, amis...)

23) Que valent ces sources?

24) Pourquoi certains se sentent-ils personnellement attaqués quand leur opinion est contestée ou critiqué?

25) Ont-ils raison de l'être?

26) Dans quels cas peut-on affirmer que deux opinions se valent?

27) Dans quels cas peut-on affirmer que deux opinions ne se valent pas?

28) Deux avis opposés peuvent-ils être valables en même temps?

29) Quelles sont les limites de la tolérance? (Si elle en a une!)

30) La liberté d'expression a-t-elle des limites? Est-elle un droit absolu?

31) Si elle a des limites, quelles sont-elles?

32) Comment sait-on qu'une opinion est vraie?

33) Comment sait-on qu'une opinion est fausse?

34) Quelle est la différence entre tolérer et accepter?

35) Quand peut-on tolérer une idée, même si on ne l'accepte pas?

36) Quand ne peut-on même pas tolérer une idée?

37) Y a-t-il des idées inacceptables? Si oui, lesquelles?

38) Peut-on tolérer n'importe quelle idée?

39) Y a-t-il un seuil de tolérance? Si oui, lequel?

40) Comment déterminer si une idée est acceptable ou non?

41) Les goûts sont-ils inclus dans les opinions?

42) Qu'est-ce qu'un goût?

43) Quelle est la différence entre un goût et une opinion?

44) Qui a le droit de juger la valeur d'une opinion?

45) Une idée qui mène à des conséquences positives n'est-elle pas supérieure et meilleure qu'une idée menant à des conséquences négatives ou dangereuses?

46) Comment juger deux points de vue opposés dont on ne peut pas apporter la preuve? (ex: l'existence des extra-terrestres)

47) Pour évaluer la valeur et l'acceptabilité d'une I, O ou A, y a-t-il des mauvais critères, à exclure?

48) Qu'est-ce qui influence nos opinions? (la société, l'éducation reçue, la famille, la religion, les médias, les amis...)

49) Ces influences sont-elles toutes bonnes et valables?

50) Que signifie "se valoir"? (ou être équivalente) 50) Sur quoi portent les opinions? (sujets)

51) Le sujet concerné a-t-il son importance?

52) Peut-on accepter une idée méprisante à l'égard d'une personne ou d'un groupe?

53) Peut-on accepter une idée fausse?

54) Une idée raciste ou sexiste est-elle acceptable?

55) Parce qu'une personne croit que son idée est valable, est-ce à dire que cette idée l'est?

56) Doit-on considérer les valeurs d'une personne pour déterminer la valeur de ses opinions?

57) Qu'est-ce qu'une valeur fondamentale?

58) Quelles sont les valeurs fondamentales?

59) Les normes morales d'un pays ou d'une culture sont-elles acceptables inconditionnellement?

60) Toutes les mentalités sont-elles acceptables?

N.B.: Ces deux dernières questions sont très importantes car elles nous placent à un haut niveau de réflexion: à la limite, on pourrait dire, en effet, que ce qui est acceptable comme idée ou même comportement, c'est ce qui l'est dans un pays ou une culture. Or, même là, ces deux questions se posent!

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