Disciplina: Introdução às Metodologias de Investigação em Psicologia

Ano Lectivo: 1998/99

2º semestre

Responsável pela equipa docente:

Nome: António Jorge Andrade

Categoria:

 

Programa e Planeamento Didáctico

 

I. Introdução

A disciplina de Introdução às Metodologias de Investigação em Psicologia insere-se no plano curricular da Licenciatura em Psicologia.

Nesta medida, pretende-se nesta disciplina criar bases necessárias à capacidade de desenvolver projectos de investigação e escolher as metodologias apropriadas para os levar a bom termo, em qualquer das áreas de aplicação da Psicologia.

Qualquer que seja, posteriormente o Ramo escolhido pelo futuro Licenciado em Psicologia, uma formação básica nas questões epistemológicas fundamentais e nas metodologias de investigação, em Psicologia, será sempre essencial à complementação do trabalho profissional com as competências necessárias à realização de trabalho de investigação.

II - Objectivos:

Os objectivos da disciplina são os seguintes:

	Criar as bases de um conhecimento sobre as principais questões epistemológicas e éticas que se colocam ao investigador, nomeadamente ao investigador em Psicologia.
	Desenvolver competências relacionadas com a circunscrição de uma problemática e sua operacionalização com vista ao processo de investigação
	Fomentar a familiarização com os processos de revisão bibliográfica no contexto de uma investigação
	Proporcionar o domínio da metodologia experimental, nos seus elementos fundamentais, e das técnicas elementares de análise de dados que a suportam
	Dar a conhecer outras metodologias de investigação de natureza não-experimental e suas possibilidades operacionais em Psicologia.
	Desenvolver competências básicas de apresentação dos resultados de uma investigação

III. Conteúdos programáticos:

 

1. Questões fundamentais da investigação científica

1.1. Questões sobre o "objecto" do objecto do processo de investigação

1.2. Questões sobre o investigador e o processo de investigação

1.3. Epistemologia e investigação: das questões de base aos paradigmas

1.4. Paradigmas na investigação cientifíca: antagonismo ou complementaridade?

1.5. Ética na investigação científica

 

2. Principios básicos da investigação em Psicologia

2.1. Escolha do tema e definição do problema

2.2. Revisão de literatura

2.3. Formulação de hipóteses

2.4. Definição de variáveis e controle de variáveis

2.5. Escolha da metodologia, técnicas e instrumentos da investigação

2.6. Escolha da população e princípios de definição da amostra

2.7. Prevenção do "enviesamento" numa investigação.

 

3. Metodologia experimental

3.1. A lógica do planeamento experimental

3.2 Técnicas de manipulação e controle de variáveis no desenho experimental

3.3 Níveis de organização da situação experimntal: - planos de experiência.

3.3.1. Desenhos pré-experimentais

3.3.2. Desenhos quase-experimentais

3.3.3. Desenhos factoriais

 

4. Outras metodologias de investigação

4.1. Observação

4.2. Estudo de casos

4.3. Investigação - acção

4.4. Correlação

4.5 Métodos de investigação das modificações ligadas à evolução temporal

4.6. Métodos biográficos

 

5. Técnicas fundamentais de recolha e análise de dados em Psicologia

5.1. De recolha de dados

5.1.1. Testes e escalas

5.1.1.1. Definição

5.1.1.2. Escalas

5.1.1.3. Testes

5.1.2. Os questionários

5.1.2.1. A abordagem quantitativa ou qualitativa

5.1.2.2. Princípios básicos de elaboração

5.1.2.3. Tipos de questões e cuidados na formulação

5.1.2.4. O pré-teste do questionário e a sua elaboração final

5.1.2.5. Condições de aplicação

5.1.3. As entrevistas

5.1.3.1. Tipos de entrevistas

5.1.3.2. A situação de entrevista

5.1.3.3. Técnicas de intervenção do investigador

5.2. De análise de dados

5.2.1. A análise de conteúdo

5.2.1.1. Campo de aplicação

5.2.1.2. Metodologia

5.2.1.3. Técnicas específicas

5.2.2. A análise de dados quantitativos aplicada à investigação em Psicologia

 

6. Resultados finais duma investigação e sua apresentação

 

IV - Bibliografia

(A transcrever posteriormente....)

(sorry!)

 

V - Planeamento didáctico

 

	TEÓRICAS	PRÁTICAS
Ponto 1:	2	------------
Ponto 2:	2	3
Ponto 3:	2	2
Ponto 4:	2	2
Ponto 5:	4	4
Ponto 6:	1	1
Reflexão integrativa:	1	-------------

 

VI - Metodologia

A Metodologia a utilizar durante as aulas consistirá num misto de explanação (aulas teóricas) e de desenvolvimento de trabalhos práticos sobre os temas de estudo (aulas práticas). Dentro da medida do possível, seguir-se-à o mais possível o modelo de trabalho sobre os temas pelos alunos - em grupo ou individualmente - e de exercícios práticos da aplicação das metodologias e técnicas em estudo.

 

VII - Avaliação

 

A avaliação terá como base um trabalho prático, dividido em duas fases, realizado pelos alunos e uma prova escrita.

O trabalho prático terá uma primeira parte que constará de uma pesquisa bibliográfica sobre um tema próprio para investigação e respectiva elaboração teórica das referências encontradas; na segunda parte será realizada uma pesquisa de terreno, tratamento dos dados e elaboração do respectivo relatório.

A prova escrita será individual e versará sobre as matérias que constam do programa.

A nota final consistirá na média ponderada da avaliação de todos os elementos componentes da avaliação, tendo como base a seguinte fórmula:

 

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