SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN:
RELIGIONSKUNSKAP A-KURS.
Kan läsas som vanlig kurs, ansökningskod till vårterminen RE AK V7.
Kan även läsas på S.O.-Stubben, ansökningskod till höstterminen RE AK V7 S.
 

Religionskunskap A bygger på grundskolans utbildning eller motsvarande
kunskaper.

Kursen betonar etiska och moraliska frågor samt människors olika
livstolkningar.

Kursen skall visa att religion och livsåskådning är naturliga delar av samhällslivet
och också ge förståelse för vad ett eget ställningstagande kan betyda för den
personliga utvecklingen.

Religionskunskap A är en kärnämneskurs.
 

Kursen behandlar:

- Hur religion och livsåskådning tar sig uttryck i människors sätt att tänka
  och handla.

- Kristendomens och några andra världsreligioners och andra livsåskådningars
  grundläggande uttrycksformer, tro och idéer.

- Relationen mellan religioners och andra livsåskådningars uttrycksformer,
  tro och idéer till problemsituationer i vardags- och yrkesliv.

- Problemsituationer i vardagen och i yrkeslivet utifrån en given etisk och
  moralisk utgångspunkt.

- Identifiering och ställningstagande till sådant som befrämjar eller som strider
  mot grundläggande värden i samhället.

- Reflektion över andra människors olika sätt att tänka om liv, tro och etik.

- Egna värderingars betydelse för självuppfattningen och för hur man
  uppfattar människor i sin omgivning.
 

Mål

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall:

- kunna beskriva och förstå hur religion och livsåskådning tar sig uttryck i
  människors sätt att tänka och handla,

- känna till kristendomens och några andra världsreligioners och andra
  livsåskådningars grundläggande uttrycksformer, tro och idéer,

- kunna relatera religioners och andra livsåskådningars uttrycksformer,
  tro och idéer till problemsituationer i vardags- och yrkesliv,

- kunna samtala om problemsituationer i vardagen och i yrkeslivet utifrån
  en given etisk och moralisk utgångspunkt,

- kunna identifiera och ta ställning till sådant som befrämjar eller som
  strider mot grundläggande värden i samhället,

- kunna reflektera över andra människors olika sätt att tänka om
  liv, tro och etik,

- förstå vad de egna värderingarna betyder för självuppfattningen och
  för hur man uppfattar människor i sin omgivning.
 

Betygskriterier

Godkänd

- Eleven jämför riter, traditioner och levnadssätt i olika religioner och
  andra livsåskådningar.

- Eleven redovisar sådana kunskaper om kristendomen och några andra
  världsreligioner och livsåskådningar som ökar förståelsen för olika
  livsmönster bland människor i den närmaste omgivningen.

- Eleven samtalar kring problemsituationer i vardagen och i yrkeslivet utifrån
  ett givet etiskt och moraliskt tänkesätt.

- Eleven värderar några företeelser i samhället som befrämjar eller som strider
  mot dess värdegrund.

- Eleven relaterar sig till sammanhang som berör frågor om tro, livsåskådning
  och etik.
 

Väl godkänd

- Eleven ger exempel på religioners och andra livsåskådningars betydelse för
  individ och samhälle, nationellt och internationellt.

- Eleven identifierar etiska problem i sin omgivning, tillämpar några enkla etiska
  resonemangsmodeller och motiverar med stöd av dessa sina egna
  ställningstaganden i kända och vardagliga situationer.

- Eleven reflekterar enskilt och i grupp över vad tolerans gentemot olika
  människors sätt att se på tillvaron innebär.
 

Mycket väl godkänd

- Eleven upptäcker likheter och skillnader mellan kristendomens och några
  andra världsreligioners och livsåskådningars grundtankar och uttryckssätt
  och tillämpar dem på aktuella frågor såsom kvinnosyn och samhällssyn i
  ett aktuellt och ett historiskt perspektiv.

- Eleven tillämpar olika etiska teorier inom religion och livsåskådning på
  närliggande situationer och på aktuella samhällsfrågor.

- Eleven visar hur olika sätt att förhålla sig till olika livstolkningar medför
  konsekvenser för sättet att leva och handla.

- Eleven argumenterar för ett eget sätt att tolka livet med respekt för att
  andra har rätt till sin livstolkning.