Lehrbuch: Geheft "Schlauberger" 2.Schuljahr

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
1. Erzählen und Zuhören	- alltägliche und besondere Ereignisse erzählen  (Schulalltag, Freizeit, Ferien, Feste und Feiern)  - nach Vorgaben erzählen und fabulieren	Gesprächskreise(Morgen-  kreis, Abschlusskreis  Bilder(-geschichten),  Stichwörter
2. Informieren und fragen können	- andere über sich selbst informieren  - einfache Fragestrategien kennenlernen und anwenden  - gezielte Fragen und Antworten  - Vorgänge sachlich beschreiben
3. Artikulationsübungen	- stimmliche Mittel für die Sprachgestaltung einsetzten  (Ich bin fröhlich / traurig / ärgerlich etc.)
4. Miteinander umgehen	- einfache Gesprächsregeln  - sich begrüßen/verabschieden  - bitten - danken  - sich entschuldigen  - gratulieren  - jemanden einladen	Redestein  Klassenregeln  Rollenspiele

 

Deutsch / Schriftliche Sprachgestaltung

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
1. Anliegen und Meinungen  äußern	- in einfacher Form die eigene Meinung, eigene Gefühle  äußern und vertreten	Gesprächskreise(Morgen-  kreis, Abschlusskreis  Klassen-Briefkasten
2. Weiterführenden Einblick in die  Bedeutung schriftlicher   Kommunikation gewinnen	- andere über sich selbst informieren(Steckbrief: Wer bin ich? /  Was ich mag - was ich nicht mag...)  - Informationen festhalten / darstellen (Bild-Text-Kombination)	Pinwand im Klassensaal
3. Geschichten erzählen	- geordnet und folgerichtig erzählen  - nach bildlichen Vorgaben erzählen ( Bild-Unterschriften,  Einzelbilder sprachlich verarbeiten,...)	Sammlung von Einzelbildern,  Bildergeschichten
4. Nach Vorgaben schreiben	- Geschichten analog fortsetzen	Tiergeschichten
5. Mit Sprache spielen	- Reimwörter (-Geschichten)  - analoge Unsinnstexte erstellen

 

Deutsch / Rechtschreiben

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
1. Zunehmende Sicherheit in Groß-  und Kleinschreibung gewinnen	- Nomen werden groß, Verben und Adjektive werden   klein geschrieben  - Wörter am Satzanfang werden groß geschrieben	Lernspiele(Memory, Domino)
2. Rechtschriftliche  Regelmäßigkeiten erkennen	- lautgetreue Schreibweisen  - nicht lautgetreue Schreibweisen (st, sp)  - ei und ie  - betonter, kurzer Selbstlaut(kommen, rollen,...)  - Herleitung von Wörtern (Gras - Gräser, Haus - Häuser,...)  - Wörter mit aa, ee, oo
3. Wörter gliedern	- Wörter nach Sprechsilben trennen
4. Satzzeichen	- Satz-Schlusszeichen: Punkt, Fragezeichen und   Ausrufezeichen richtig benutzen
5. Wörter nachschlagen	- das Alphabet kennenlernen  - Wörter nach dem Alphabet ordnen  - Wörter nach dem 2., 3., .... Buchstaben ordnen  - Wörter im Wörterbuch nachschlagen

 

Deutsch / Lesen

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
1. Lesefertigkeit fördern	- lautrichtiges und wortgenaues Lesen üben  - Lesefluss durch wiederholtes Üben förden  - Texte klanggestaltend lesen	Sammlung von Texten aus  verschiedenen Grundschul-  lesewerken
2. Sinnentnehmendes Lesen   zunehmend fordern und förden	- zu Texten passende Illustrationen herstellen  - gegliederte Texte inhaltlich ordnen ("verwürfelte" Texte)  - Text-Bild-Zuordnungen  - Fragen zu Texten beantworten	Lesespiele (Dominos,...)
3. Verschieden Textsorten   kennenlernen	- Tiergeschichten  - Märchen  - Gedichte  - Jahreszeiten-Texte
4. Mit altersgemäßen Texten   kreativ umgehen	- Texte verändern; analoge Texte erfinden  - Sprachspiele
5. Altersgemäße Literatur   kennenlernen	- ein Buch gemeinsam lesen	Leseregal  Bibliothek  Klassenlektüre

 

Deutsch / Sprache untersuchen

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
1. Wortarten und ihre Funktionen   kennenlernen	- Nomen, Verben und Adjektive benennen und unterscheiden  - bestimmte und unbestimmte Artikel als Nomenbegleiter  kennenlernen	Lernspiele  Arbeitskarten
2. Unterscheidung von Selbst-   und Mitlauten
3. Einblick in die Möglichkeiten   der Wortbildung gewinnen	- Singular- und Pluralformen  - zusammengesetzte Nomen  - Grundform und Personalform (ich, du, wir)
4. Einblick in den Bau und die   Funktion verschiedener   Satzarten gewinnen	- Satzarten: Aussage-, Frage-, Ausruf- und Befehlssatz  kennenlernen und unterscheiden können

 

Mathematik

Lehrbuch: Einmaleins 1

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
1. Grunderfahrungen und   Arithmetik  1.1 Festigen des Zahlenraumes   bis 100              1.2 Addition und Subtraktion                          1.3 Multiplikation und Division	- Bündeln(Dreier-, Vierer- und Zehnerbündelung)  - Anzahlen bis 100 bestimmen  - Zahlen lesen, sprechen und schreiben  - Zahlen additiv zerlegen und aufbauen  - verschiedene Darstellungsmöglichkeiten  - Zahlen nach ihrer Größe vergleichen und ordnen  - Zahlenfolgen fortsetzen  - gerade und ungerade Zahlen bis 100     - Addieren und Subtrahieren ohne / mit Zehnerüberschreitung  - Addieren und Subtrahieren zum nächsten Zehner  - Kommutativ- und Assoziativgesetz bei der Addition zu  Rechenvorteilen nutzen  - Umkehr- und Tauschaufgaben  - Platzhalteraufgaben  - Verdoppeln und Halbieren  - Sachaufgaben lösen     - grundlegende Einsichten in die Multiplikation gewinnen  (Summe gleicher Summanden als Produkt schreiben;  aus 1+1-Aufgaben 1·1-Aufgaben bilden)  - gegebene Produkte veranschaulichen  - Reihen des kleinen Einmaleins aufbauen, lernen und  automatisieren(2,4,8,5,10,3,6,9,7)  - Verwandtschaften innerhalb der Einmaleinsreihen erkennen  - Kommunikativgesetz bei der Multiplikation zu Rechen-  vorteilen nutzen  - Sachaufgaben lösen	Steckwürfel, Hunderterfeld,  Zahlenstrahl, Rechennpuzzles,  Rechendominos,...

Mathematik

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
2. Grunderfahrungen und   Geometrie	- geometrische Formen Dreieck, Rechteck, Quadrat, und Kreis  (an Gegenständen) erkennen  - einfache geometrische Figuren legen  - aus Quadern und Würfeln verschiedene Körper bauen	Flächen- und Körperformen,  Gegenstände aus der Alltags-  welt der Kinder
3. Größen und Sachrechnen  3.1 Die Maßeinheiten Meter und   Zentimeter, sowie deren  Abkürzungen m und cm                 3.2 Geldwerte DM und Pf	- Gegenstände nach ihrer Länge vergleichen und ordnen  - mit selbstgewählten Einheiten die Länge von  Gegenständen messen  - Streckenlängen schätzen und messen  - die Maßeinheiten m und cm  - mit Längen rechnen  - Sachaufgaben     - Geldbeträge bis 100 DM auf verschiedene Arten legen  - Geldbeträge wechseln  - Rechnen mit Geldbeträgen  - Sachaufgaben	"Körper-Maßeinheiten":  Elle, Fuß, Spanne,  Lineale, Maßbänder,  Zollstöcke              Geldmünzen und -scheine,  Spielgeld

 

Sachunterricht

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
1. Kind und Gemeinschaft  Gemeinschaft erleben und mit-  gestalten        Grundformen des   Zusammenlebens         Gemeinschaftsaufgaben	- Sitzordnung in der Klasse gemeinsam regeln  - Spielbereiche in der Klasse festlegen  - Leseecke verantwortlich benutzen und ausbauen  - Feste und Feiern im Rahmen der Klassengemeinschaft     - Gesprächsregeln einhalten   - Klassenordnung aufstellen und befolgen  - Familienmitglieder benennen("Verwandtschaft"; Beziehungen  innerhalb der Familie)     - Ordnungsdienste in der Klasse	Familienfotos, -stammbaum
2. Kind und Körper  Geschlechtsmerkmale des Menschen        Zugänge zur eigenen Leiblichkeit           Leistungsfähigkeit unserer Sinne	- Primäre weibliche und männliche Geschlechtsmerkmale  unterscheiden und benennen  - Mädchen / Junge und Frau / Mann     - Nackheit und Scham erörtern  - Wahrnehmung von Gefühlen und Stimmungen bei anderen  (gute Gefühle - schlechte Gefühle)  - Freundschaft     - Lokalisation der Sinneswahrnehmungen  - Sinneswahrnehmungen in Spielen und versuchen erfahren  - Sinnesparcours erstellen und ausprobieren	Folien  Lexika  Sachbücher  Plakate(selbst hergestellt!)     Rollenspiele  Bilder        Filmdosen  Kartons u.a. Materialien

 

Sachunterricht

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
3. Kind, Raum und Zeit  Der Kalender	- Jahreszeiten  - typische Merkmale der verschiedenen Jahreszeiten;  jahreszeitengebundene Tätigkeiten  - Vergleich der Jahreszeiten Deutschland - Brasilien  - Monatsnamen und Reihenfolge der Monate  - Monatslängen  - Reihenfolge der Wochentage  - Struktur:das Jahr - die Jahreszeiten - der Monat -   die Woche - der Tag	Bildmaterial  Sachtexte  Lieder  Kalender
4. Kind, Pflanzen und Tiere  Erscheinungsformen und Lebens-  weise eines Haustieres        Ordnungen von Tieren        Pflanzen verschönern unsere Umwelt	- alternativ: der Hund, die Katze, das Zwergkaninchen,  der Hamster  - Körperform, Merkmale, Nahrung, Haltung(Unterbringung)  und Pflege     - Landtiere, Wassertiere, Vögel  - Säugetiere, Vögel, Fische, Insekten  - Zootiere und Zoobesuch     - mit Pflanzen den Klassenraum gestalten  - Pflanzen pflegen(Pflanzendienst)  - Aufbau eines Baumes  - Baumarten(Steckbriefe von Bäumen erarbeiten)	lebende Anschauungsobjekte,  Tierbücher, Poster, Fotos,...           Sachbücher über Tiere,   Lexika,...        Naturbetrachtungen,  Fotos, Pflanzenbücher,...

 

Sachunterricht

 
 

Inhalte	Hinweise	Medien/ Anmerkungen
5. Kind, Natur und Technik  Licht und Schatten           Luft	- natürliche und künstliche Lichtquellen(früher - heute)  - der Tag und die Nacht  - Schattenspiele  - Gestaltungsarbeiten "Schattenbilder"     - Sammlung alltäglicher Erfahrungen mit Luft  - Luft kann etwas(... tragen, bremsen, heben, drücken)  - Tricks mit Luft ( u.a. COPEI)	Lichtquellen,  Globus, OH-Projektor,  Bildmaterial        Milchdosen, Flaschen,  Luftballons, Plastikwanne,  Luftpumpe, Geldmünzen,...