VERITAS 97

O propósito desta publicação é divulgar as atividades desenvolvidas no âmbito da linha de pesquisa "Formação, Trabalho, Instituição", através da qual se articulam várias iniciativas de investigação que vêm sendo realizadas, em especial, junto ao IFCH e Mestrado em Serviço Social/PUCRS (sub-linha "Formação, Trabalho, Cidadania") e ainda com a equipe do Projeto Integrado "Urbanidade e Cidadania: processos de formação e instauração de saberes", que reúne pesquisadores e bolsistas da PUCRS, UNISINOS e UFRGS, com apoio financeiro do CNPq e da FAPERGS.
Ao oferecer ao público resultados de investigações em andamento, está se apostando na idéia de que a pesquisa e o próprio pesquisador constituem-se antes de tudo como processo, e não como algo acabado. Em outras palavras, pretende-se de alguma maneira evidenciar que o conhecimento, o domínio e as competências indispensáveis para atingir descobertas significativas, através da pesquisa, supõem uma formação que, gradativamente, vá instrumentando o futuro profissional com as ferramentas exigidas para o desempenho de tal métier.
É dentro desse espírito que neste número incluímos textos elaborados pelos diversos pesquisadores envolvidos, independente do status acadêmico de cada um. Materializa-se, portanto, a concepção de que tanto a pesquisa quanto o pesquisador são produtos de um processo que envolve um trabalho de cunho pedagógico bastante atento e moroso, já que o tipo de cumplicidade que se estabelece entre ambos está intimamente associado com o rigor do conhecimento científico resultante dessa interação.
Eis, pois, a principal explicação para os diversos graus de aprimoramento dos textos aqui publicados. Seus autores possuem níveis de capacitação significativamente diferenciados, em relação ao métier de pesquisador: desde o bolsista de Iniciação Científica (graduando) ou de aperfeiçoamento (graduado), o mestrando e o mestre, até o professor-pesquisador -que desenvolvem suas investigações a partir de certos referenciais propostos pela linha de pesquisa referida -, além dos pesquisadores cujos artigos se relacionam com a temática em questão, mesmo que com outras orientações teórico-metodológicas.
Tal diferenciação é também reforçada pela inclusão de autores franceses, reconhecidos internacionalmente, cujos textos foram traduzidos para esta publicação, por se constituírem suportes teórico-metodológicos§ importantes para as pesquisas denvolvidas pelos vários sub-projetos vinculados à linha de pesquisa.
O leitor encontrará os textos distribuídos em quatro blocos principais, de acordo com o tipo de articulação que os mesmos estabelecem com tal linha de pesquisa "Formação, Trabalho, Instituição":
1. textos que apresentam referenciais e resultados de sub-projetos em andamento;
2. texto ligados ao Projeto Integrado "Urbanidade e Cidadania: processos de formação e instauração de saberes" (PUCRS/UFRGS/UNISINOS);
3. artigos que discutem temáticas associadas à linha;
4. pesquisas que oferecem suporte teórico-metodológico.
Cabe aqui ressaltar que o interesse manifestado pelos autores, ao enviarem seu texto para integrar esse número da Veritas, a abertura de espaço na revista, concedida por seu Diretor - Irmão Nilo, bem como o empenho dos bolsistas©, representam as principais garantias para a concretização de uma iniciativa como esta. Pelo empenho de todos, e sem isentar os colaboradores da sua responsabilidade enquanto autores, quero registrar meus agradecimentos, convidando-os a manterem essa disponibilidade, através da qual se sustenta em grande parte qualquer investimento ou estímulo à produção da pesquisa e do pesquisador.
Com o mesmo espírito, convido o leitor a compartilhar desse processo para que examine nestes artigos todas as questões de seu interesse, com a expectativa de efetuar alguma descoberta que ratifique as informações que porventura já detenha nessa área. Isso, por si só, já significa uma recompensa ao esforço empreendido na divulgação dos estudos e pesquisas aqui reunidos. No entanto, tal esforço será plenamente recompensado se os conteúdos discutidos nesta publicação instaurarem também rupturas nos saberes, pois só assim a pesquisa e, conseqüentemente, os pesquisadores estarão cumprindo seu papel mais primordial: instaurar a retificação do conhecimento - certamente, a única maneira de se garantir o avanço da ciência.
Julieta Beatriz Ramos Desaulniers

Alguns artigos da revista

		Obras		Autores
		Proteção e Reeducação dos menores abandonados, marginalizados e delinquentes do século XIX A 1962		Ernesto Candeias Martins
		Formação e Competência - Os desafios do serviço social		Elivete Cecíliade Andrades
		Informações e novas ferramentas à pesquisa		Everson Luiz Zingano Júnior
		Uma nova forma de gerenciamento: A avaliação		Gabrielle Balazs Jean-Pierre Faguer
		Escola Complementar como espaço de formação		Flávia Obino Corrêa Werle
		Agricultores e freqüência escolar obrigatória: Uma relação contraditória?		Thérèse Hamel Michel Morisset§
		Competência e Cidadania no Mundo do Trabalho		Inês Amaro da Silva
		Formação e Pesquisa: Condições e Resultados		Julieta Beatriz Ramos Desaulniers
		Uma forma de formação: Médicos na escola profissional		Maria Stephanou
		Construção de competência: Uma demanda emergente		Marina P. de Arruda
		Cidadania e ação social: Contribuições a partir da categoria "FORMAÇÃO"		Nilton Bueno Fischer
		Formar o cidadão: Uma proposta da Escola Católica		Julieta Beatriz Ramos Desaulniers
		Processo de institucionalização da formação da mulher no séculoXIX		Teresinha Venturin