LA DISSERTATION COMPARATIVE
(PHILO 102, "L'ÊTRE HUMAIN")
Comme toute dissertation, la dissertation comparative est un texte comprenant
une introduction, un développement et une conclusion. Cependant, son but
est particulier: il s'agit d'établir un parallèle entre deux conceptions
en les exposant d'abord, dans un premier temps, puis en effectuant ensuite
une comparaison critique axée autour d'un problème ou d'un thème. A Victoriaville,
pour la dissertation du cours 102, les points de comparaison portent sur
la thèse, l'argumentation (incluant l'analyse des concepts-clés et les
présupposés) et les conséquences de chacune des conceptions pour la résolution
du problème traité.
LES DISSERTATIONS DEMANDÉES AU COURS 102
A la première étape du cours, les profs demandent une dissertation exposant
les grandes lignes d'une conception (il s'agit généralement de la conception
rationaliste de l'être humain) et faisant une appréciation critique de
celle-ci en fonction d'un problème précis ou des éléments suivants: ses
arguments, ses présupposés et ses conséquences générales ou globales. Il
s'agit là d'une dissertation critique pour vous exercer à la critique,
justement.
Voici quelques exemples de mandat pouvant vous être donné à l'étape
1:
-
Discuter les conséquences, les arguments et les présupposés de la conception
cartésienne.
-
Présenter une conception et en faire une appréciation critique.
-
Présenter et évaluer (faire une appréciation critique) la conception rationaliste
de l'être humain.
Dès la deuxième étape, c'est la dissertation comparative comme telle
qui vous est demandée. Les directives en sont pratiquement les mêmes que
pour l'épreuve finale (fin de l'étape 3 et du cours), mais quelques éléments
exigés peuvent varier, particulièrement pour la dernière.
Voici quelques exemples de mandat pouvant vous être donné à l'étape
2:
-
Comparer, à propos d'un même thème et après les avoir présentées et commentées,
deux conceptions philosophiques de l'être humain.
-
Comparer deux conceptions et en dégager les conséquences.
-
Comparer deux conceptions et montrer l'importance de chacune d'elles pour
analyser tel problème actuel ou tel thème commun.
Voici quelques exemples de mandat pouvant vous être donné à l'étape
3 (épreuve finale):
-
A partir d'une question actuelle, discuter de conceptions de l'être humain
impliquées dans le débat qu'elle soulève.
-
Comparer de façon critique deux conceptions de l'être humain - dont l'une
est celle d'une ou d'un auteur dont on aura lu un ouvrage - à propos
d'un problème actuel ou d'un thème commun.
-
Comparer de façon critique la conception de l'auteur choisi à une autre
conception et en montrer l'importance.
-
Comparer la conception de l'auteur lu à une autre conception de l'être
humain, et montrer leur importance respective pour résoudre le problème
X.