2. DOSAŽENÉ VÝSLEDKY A MOŽNOSTI DALŠÍHO POSTUPU  
                                                                          - Teoretické a metodologické možnosti fulltextu
 
        5)     Teoretickometodologické možnosti vyplývající z využití fulltextu ve školství jsem již naznačil v loňské studii. Připravené ukázky využívající pro tuto oblast Byll Base (fulltext) naznačují využitelnost zejména pro snadné zpřístupnění kurikulárních komponent pro analytické i syntetické práce, to je modulů, standardů atp., obecně libovolných textů, které souvisí např. s kurikulární reformou (rekurikulizace) . Vzhledem k ověřenému software (ByllBase) je reálné velmi rychle (řádově v průběhu týdnů) umístit učební dokumenty pořízené jako texty pod tento systém a dále s nimi kreativně pracovat.
  1