Resumé 
 

        Výzkumný ústav odborného školství se zabýval rovněž dostupností závazných informací ve školství i způsobem, jak uspokojit informační potřebu řídících pracovníků i vlastního vzdělávacího procesu.Jako východisko jsme přijali tyto zásady:

1) Navrhovaný informační systém musí zahrnovat právní předpisy (zákony, vyhlášky) obsažené ve Sbírce zákonů i další závazné informace obsažené na různých místech (např. věstníky ap.).

2) Systém musí být schopen snadno, rychle a spolehlivě respektovat požadavky na změny i jeho rozšiřování podle nových potřeb uživatelů, a to i na regionální úrovni.

3) Požadované informace musí být okamžitě dostupné v aktuálním platném stavu, a to nejen pro operativní rozhodování, ale i analýzy atd.

4) Při využití počítačové podpory musí návrh respektovat jednak současný technický stav ve školství (a to i na nižších úrovních řízení), jednak také nesmí předpokládat vyšší "počítačovou znalost" než je všeobecně užívaný textový editor T602. Údaje (texty - např. metodické pokyny, osnovy ap.) uložené již jednou na počítačové médium, lze přímo začlenit (např.z diskety). Při úvahách jsme se orientovali na tyto okruhy informací, které by měly být ve smyslu uvedených zásad dostupné:

1) ** Všechny platné předpisy obsažené ve Sbírce zákonů

2) * Věstník ministerstva školství mládeže a tělovýchovy

3) * Finanční zpravodaj (MF)

4) Učebnice - včetně seznamu MŠMT dle vyhlášky 15/1994 Sb.

5) * Učební plány

6) * Učební osnovy

7) Moduly různé hierarchické úrovně integrace

8) Terminologie ve školství (zejména nové pojmy)

9) Klasifikace významné pro školství (např.ISCO 88, ISCED)

10) Vybrané technické normy významné pro školství (ČSN)

11) Vzdělávací cesty a jejich podmínky

12) * Zpravodaj informačního střediska VÚOŠ

13) Věstník ministerstva hospodářství

14) Financování škol, normativy ap.

atd.

 Protože vytváření vlastního informačního systému ve školství jsme považovali za nereálné, orientovali jsme se od počátku na existující informační systémy v oblasti práva (JURIX, ASPI,aj.). Ukázalo se, že pro naše úvahy je nejvhodnější ASPI fy Byll SW, mj. i proto, že tento Automatizovaný systém právních informací je ve státní správě značně rozšířen (včetně MŠMT). Ve spolupráci s Byll SW jsme stávající ASPI částečně rozšířili (o výše uvedené okruhy informací označené *), abychom ověřili možnosti informačního systému na reálných datech specificky školských. Naše očekávání se potvrdilo v plném rozsahu, jak v souvislosti s dalšími aspekty uvádíme ve studii k této problematice, doplněné funkční ukázkou instalovanou na počítači VÚOŠ. Práce naznačeným směrem pokračují, o vývoji budeme informovat.

V současnosti je nezbytné rozhodnout, zda v započatých pracích, které již přinesly konkrétní výsledky i naznačují další možnosti využití nejen ve školství, pokračovat. V kladném případě lze očekávat velmi rychlou možnost praktického využití, vzhledem k použité informační technologii, která je také ve státní správě již ověřená. 
 

1