Στο γενικό μέρος της ερώτησής σας με βρίσκετε σύμφωνο. Άλλωστε και σήμερα σκοπός της ελληνικής παιδείας είναι η σύμμετρη ανάπτυξη πνεύματος, σώματος και ψυχής. Μιας παιδείας που να δίνει τις αναγκαίες γνώσεις και δεξιότητες και να καλλιεργεί σωστές στάσεις ζωής. Στο δοσμένο, λοιπόν, κάθε φορά περιβάλλον γίνονται και οι αναγκαίες προσαρμογές, γιατί όπως καλά ξέρετε τίποτε δεν λειτουργεί στο κενό ή έξω από τις δοσμένες συνθήκες. Κι η ίδια η φύση ό,τι δεν προσαρμόζεται ή δεν αλλάζει το ξεπερνά. Κι εμείς το γνωρίζουμε μόνο ως απολίθωμα.
    Στις δοσμένες λοιπόν σύγχρονες συνθήκες με την παγκοσμιοποίηση, τις σκληρές και απάνθρωπες πολλές φορές απαιτήσεις, η παιδεία μας λειτουργεί ισόρροπα, χωρίς να λέγω τέλεια, για να δίνει νέους έτοιμους να σταθούν στον κόσμο που έρχεται. Σε τούτο το πλαίσιο η κατανομή του χρόνου των διαφόρων μαθημάτων στο ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων κρίνεται ικανοποιητική. Γι' αυτό και δεν προτιθέμεθα να κάνουμε οποιεσδήποτε σχετικές αλλαγές τώρα. Σημειώστε ότι ανάλογης κατανομής είναι και τα προγράμματα των σχολείων της Ελλάδας, της Ευρώπης και της Αμερικής.

    Τα πρώτα δραστικά μέτρα ήδη εξαγγέλθηκαν και μπήκαν σε εφαρμογή. Η απάμβλυνση του προβλήματος της παραπαιδείας είναι πρωταρχικός μας στόχος. Ενδεικτικά και μόνο σημειώστε την παραχώρηση όλων των θέσεων που μας προσφέρουν τα Ελληνικά Πανεπιστήμια, την αύξηση θέσεων, στα Κυπριακά Ανώτερα και Ανώτατα Ιδρύματα, την υποστήριξη των αδύνατων παιδιών μέσα στα σχολεία, την κατάργηση των δυο εξετάσεων των τελειοφοίτων, τη μελέτη για αποφόρτωση της ύλης, την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών κ.α. Και έπονται και άλλα μέτρα, για να ελαχιστοποιηθεί η παραπαιδεία.