2. SERVIÇOS DA INTERNET

É comum se admitir como capacidade intelectual de um indivíduo somente aquilo que este é capaz de realizar sozinho. No entanto, para Vygotsky, aquilo que um indivíduo é capaz de realizar assistido por outro, seja um parceiro, seja um instrutor, seja até mesmo instrumentos como livros, lições, calculadoras, computadores que são em última instância produtos de outros indivíduos, também representam uma habilidade intelectual do indivíduo.

Assim, existe uma zona de 'capacidade' que corresponde à diferença entre o que um indivíduo é capaz de realizar sem assistência e aquilo que é capaz de realizar em parceria. Esta diferença de performance entre sozinho e em coletividade, Vygotsky denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal, e a definiu como uma zona de desenvolvimento em potencial da capacidade intelectual do indivíduo. Segundo Vygotsky, "as práticas pedagógicas deveriam por ênfase nesta zona, de modo a favorecer a apropriação por parte do indivíduo de práticas sociais que o conduzissem a um desenvolvimento cognitivo".

Admitir uma tal perspectiva é assumir a responsabilidade de construir o conhecimento de forma coletiva e partilhada. É admitir que uma tarefa proposta só ganha significado à medida que o grupo se põem a trabalho e que o resultado de tal tarefa não deve ser o que foi inicialmente pensado, mas sim aquilo que foi construído durante sua execução.

Silvio Barreto Campello